2024年11月20日，水利工程学院召开“如何高质量开展教改研究实践”教研活动。教研所全体教师参加了会议。
首先，会议就如何高质量开展教改研究实践进行了讨论。教研所所长在会议中强调，教育教学改革是高等教育可持续发展的重要驱动力。教师进行教改研究和教学成果培育，与教师的教学工作是相辅相成、互相促进的。进行教改研究和教学成果培育是促进青年教师成长的重要途径，青年教师应该“积极参与、潜心学习、循序渐进、持续发展”。以教改的方式搭建教师开展教育教学改革研究的平台，有利于提高教育教学质量，培养造就高素质人才，有利于增强教师队伍的整体素质，更有利于激发教师投身教学工作的热忱，提高整体办学水平。
随后，刘睿老师就“2024年世界职业院校技能大赛”文件进行解读。世界职业院校技能大赛由原全国职业院校技能大赛升级而来，分为校级初赛、省级复赛、总决赛三级，其中总决赛又分争夺赛、排位赛、冠军总决赛三个阶段。大赛是我国在职业教育领域的一项重大制度设计和创新，是我国国内举办历史最久、联合主办部门最全的综合技能赛事。通过赛道内不同专业之间同台竞技，注重考查不同专业学生基于技能操作表现出的综合素质，更好反映职业学校日常教育教学成效，有利于引导职业学校更加注重培养学生的综合能力。
撰稿、一审：杨竟艺 二审：王泽源 三审：李芳
